并定期对示范性幼儿园进行指导、评估和审验，确保其发挥示范作用，带动本地区幼儿教育事业的整体发展和教育质量的提高。评审活动要简便和节俭，不要干扰地方政fu和幼儿园的正常工作”。同年，广东省政fu发布《关于印发行政审批制度改革调整项目目录的通知》，要求省一级幼儿园不再列为广东省教育厅行政审批事项。

省教育督导室在保证贯彻国务院文件精神的同时，结合广东省行政审批制度改革新形势发展的需要，按照广东省教育厅党组继续推进优质幼儿园建设的要求，发布了《关于改进幼儿园督导工作的通知》，提出“幼儿园督导工作的改进意见：省一级幼儿园作为省一级示范性幼儿园，其督导评估由省政fu教育督导室委托地级市督导部门负责组织进行，评估结果报省政fu教育督导室备案并公布。省政fu教育督导室对各市评估情况进行抽查”。

⒊上部结构构件工作状态检查⑴建筑物的侧向位移量测根据现场条件布置8个测点量测结构侧向位移，量测结果列于表2，示意图中“→”表示结构侧移方向。数据表明，各测点侧移方向无明显一致***，实测大侧向位移为H/500（12mm），根据《民用建筑可靠***鉴定标准》（GB50292-1999），测点侧向位移均未超过规范顶点侧向位移限值（40mm）。。

大学及学校需要房屋安全检测鉴定报告单位

《抗规》2.1.10： 

除地震作用计算和抗力计算以外的抗震设计内容，包括抗震构造措施。 

抗震措施的调整直接受到建筑的抗震设防类别的影响。 

在《建筑工程抗震设防分类标准》3.0.2有明确的规定： 

甲类、乙类建筑应按高于本地区抗震设防烈度提高一度的要求加强其抗震措施，即甲类、乙类建筑抗震措施需提高一度对待。 

对此条文说明有明确解释：本标准规定重点设防类提高抗震措施而不提高地震作用，同一些国家的规范只提高地震作用(10%~30%)而不提高抗震措施。 

在设防概念上有所不同： 

1）提高抗震措施： 

着眼于把财力、物力用在增加结构薄弱部位的抗震能力上，是经济而有效的方法； 

2）提高地震作用： 

则结构的各构件均全面增加材料，投资增加的效果不如前者。这条也是《抗规》中乙类建筑提高一度查6.1.2确定抗震等级的依据。 

《抗规》2.1.11： 

依据抗震概念设计原则，一般不需计算而对结构和非结构各部分必须采用的各种细部要求。 

条文说明：抗震构造措施只是抗震措施的一个组成部分。 

在本规范的目录中，可以看到一般规定、计算要点、抗震构造措施、设计要求等。 

抗震构造措施的调整则受到场地土类别的影响。 

《抗规》3.3.1和3.3.2建筑场地为I类时，丙类建筑应允许按本地区抗震设防烈度降低一度的要求采取抗震构造措施，但抗震设防烈度为6度时仍应按本地区抗震设防烈度的要求采取抗震构造措施。 

建筑场地为III、IV类时，对设计基本地震加速度为7度（0.15g）和8度（0.30g）的地区，除本规范另有规定外，宜分别按抗震设防烈度8