由于学校，幼儿园等教育设施的特殊性，对建筑结构及抗震能力的安全性的要求比普通住房建设更高，中国的建筑设计和抗震规范明确，这样的场所要求抗震等级在原地方水平的基础上抗震等级增加，以确保学校和幼儿园建筑安全，为学生提供安全，儿童。我在广东，广西，贵州，湖南和全国承接的检测和数以千计的幼儿园鉴定工作的其他地区，积累了丰富的经验，在检测和鉴定，为各类学校，技工学校，幼儿园，下午幼儿班，培训机构的教育提供的测试服务，以确定，而且还提供免费的技术咨询。经过多年的工作实践积累，公司已成立了以培养出一批的知识，检测和鉴定人员的的技术能力，为客户提供完善的检测和面向服务的社会身份。

第1步：接受委托

接受考生房子委托，进行内部测试。

　　第2步：收集相关资料进行现场检查

房屋结构图纸及相关检测资料的收集。

　　第3步：制定方案

制定的方案必须提交主管部门的建筑检验组织技术审查，在方案中对问题和项目进行修改和补充，直至方案通过审查;

第4步：项目现场测试

　　在方案审查通过自己以后，根据中国方案列出的项目对房屋信息进行施工现场检测。

　　第5步：信息处理

它是基于所采样的数据和样品的检测和计算检测。

　　第6步：综合分析

　　根据房屋管理现状和检测取样得到的数据信息进行房屋综合能力分析。

　　第7步：编写报告

报告的编制必须提交房屋检验机构组织技术审查，对报告存在的问题和项目进行修改和补充，直至报告通过；

　　第8步：签发报告

抗震墙结构中抗震墙可以通过合理设置连梁（包括非建筑功能需要的开洞）组成多肢联肢墙，使其具有优良的多道抗震防线性能。连梁的刚度、承载力和变形能力应与墙肢相匹配，避免连梁过强而使墙肢产生较大拉力而过早出现刚度和承载力退化。一般情况下，联肢墙宜采用弱连梁，即在地震作用下连梁的总约束弯矩不大于该层联肢墙所承受的总弯矩的20％。

在双肢抗震墙中，凡一墙肢全截面出现拉力，其拉力不应超过全截面砼抗拉强度设计值（这便是控制墙肢长度不超过8米的原因）。此时另一墙肢的组合剪力应乘以增大系数1.25，以考虑其内力重分布的不利影响。